В этом году три замечательных педагога Лодейнопольского центра образования «Развитие» отмечают личные юбилеи. Их зрелый возраст – золотая пора, когда за плечами огромный жизненный опыт, а в сердце по-прежнему горит огонь призвания. Учителя начальных классов Инга СЕМЁНОВА, Елена ЛОГИНОВА и учитель-логопед Наталья САХНЕНКО рассказали о том, как изменилась их профессия за годы работы и что помогает им оставаться молодыми душой.
Педагогический стаж Инги Семёновой составляет 42 года. В течение многих лет ее воспитанники стабильно показывают высокие результаты в обучении, становятся призерами олимпиад разного уровня. Учительница убеждена, что с раннего возраста дети должны впитывать любовь к Родине, которая начинается с искреннего сопереживания, памяти о прошлом и со знания своих корней.
– Знаете, юбилей – отличная дистанция, чтобы оглянуться назад и ни о чем не сожалеть, – сказала Инга Михайловна. – Когда я только пришла в школу, мы составляли конспекты и заполняли журналы от руки, а из наглядного материала были обычная меловая доска и бумажные плакаты. Сегодня настало время электронных журналов, готовых верифицированных сценариев уроков и интерактивных досок – современные технологии освобождают педагога от рутины, делают занятия увлекательными и позволяют больше времени посвятить живому общению с детьми и творчеству. Но несмотря на новшества за все десятилетия не изменилось главное – ребенок остается ребенком. Ему все так же нужны тепло, поддержка, понимание и вовремя протянутая рука. Быть учителем начальных классов – это значит принимать маленького человека в большой мир знаний. Мы не просто учим читать и считать. Мы учим дружить, справляться с первыми неудачами и верить в себя.
Инга Михайловна родилась в городе Кировске Мурманской области. Школьные годы подарили ей замечательных учителей, и по совету учителя истории Виктора Львовича Шейнсона она решила связать свою жизнь с учительством. Профессиональная деятельность началась в качестве отрядной пионерской вожатой в лагере «Зеркальный». Когда переехала жить в Лодейное Поле, то здесь была пионервожатой в школе No 2. Работая и в лагере, и в школе, ещё больше утвердилась в своем желании стать педагогом. Окончила университет имени А.И.Герцена, после чего стала учителем в начальной школе (впоследствии – центре «Развитие»). Бок о бок с ней преподавателем физкультуры работал супруг Сергей, сейчас он трудится в Детской школе искусств. При этом свекровь Инги Михайловны – также учитель начальных классов – была для нее и наставником, и примером, всегда поддерживала и вдохновляла. Одна из важнейших задач, которые педагог ставит перед собой – это сплочение своих учеников.
– Дружный класс – это как семья – большая, веселая, шумная, работоспособная, где каждый ребенок уникален, – заметила Инга Михайловна. – В начальной школе мы проводим много мероприятий и проектов, объединяющих детей. С 1-го класса осенью и весной ходим в походы. А еще стало доброй традицией, выпуская четвероклассников, отправляться в однодневный поход в Алёховщину, где ребята вместе с родителями знакомятся с техникой туризма, учатся разводить костёр. Залог успеха учителя кроется не только в методиках, но и в том, кто окружает тебя на работе. Мне невероятно повезло. Я оказалась внутри настоящего, живого и искреннего коллектива единомышленников. Мои коллеги – добрые, отзывчивые, внимательные люди, профессионалы своего дела. Профессия учителя держит меня в тонусе. Рядом с первоклашками просто невозможно стареть. Их чистые глаза, искренние вопросы и радость от первых побед – это лучший эликсир молодости.
Такой же внушительный стаж работы – почти 40 лет – у Елены Логиновой. Елена Васильевна – эксперт муниципальной и региональной предметной комиссии по проверке всероссийских проверочных работ по русскому языку, математике, окружающему миру, член жюри районных предметных олимпиад для младших школьников. В 2022 году она стала победителем муниципального этапа конкурса «Учитель года».
Педагог полна энергии, вдохновения и планов. Ее главный секрет прост: пока ты делишься знаниями с детьми и учишься у них искренности, твоя душа остается молодой.
– Начальная школа – это особый мир, где каждый ребенок ждет не просто сухих правил, а чуда. И мы должны стремиться превращать обычные уроки в увлекательные экспедиции, – считает педагог. – Мне хочется стать не просто человеком, который учит писать и считать, а наставником, открывающим детям двери в большой и сложный мир. Сегодня мы всё чаще выходим за рамки стандартной школьной программы, чтобы подготовить ребят к реальной жизни. Например, благодаря занятиям «Разговоры о важном» и беседам о финансовой грамотности уроки стали больше похожи на познавательные путешествия, где мы обсуждаем разные понятия через живые, осязаемые примеры. Так, финансовая грамотность – это не про сухие формулы и экономические термины, а игра, которая учит базовым жизненным навыкам – пониманию разницы между «хочу» и «надо». Ребята с восторгом включаются в интерактивные игры, учатся более осознанно подходить к покупкам. Главная цель моих уроков – показать им, что школа не оторвана от реальности. Знания, которые они получают, дети могут применить уже сегодня вечером: помочь маме отсортировать мусор или правильно посчитать сдачу в магазине.
Как рассказала моя собеседница, она уроженка Мурманской области, за плечами – педагогическое училище и учеба в Петрозаводском институте. Стать учительницей решила по примеру своей родной тети, которая всю жизнь работала в сельской школе.
По мнению Елены Логиновой, учитель начальной школы должен примерить на себя две важнейшие роли: артиста и творцарукодельника. Артистизм помогает заинтересовать детей: можно менять тембр голоса, использовать мимику и жесты или заговорить от лица сказочного персонажа, чтобы объяснить им сложное правило. Как рукодельник учитель помогает малышам смоделировать предметы окружающего мира: слепить, склеить, сконструировать или нарисовать. Елена Васильевна как раз из таких педагогов – она занимается макраме, шерстяной живописью, вяжет ажурные изделия и крючком, и спицами.
Профессия Натальи Сахненко – помогать детям находить свой голос, и юбилейная дата для неё – не время подводить итоги, а старт нового этапа в работе.
– Моя работа во многом ювелирная, – сказала Наталья Петровна. – Если учитель начальных классов ведет за собой весь коллектив, то логопед работает с каждым ребенком, бережно исправляя то, что мешает ему двигаться вперед. За годы практики я поняла: правильная речь и правильное письмо – это не просто красивые звуки и буквы. Это уверенность ребенка в себе, его успешность в учебе и легкое общение со сверстниками. Современные дети стали другими, речевых трудностей сейчас гораздо больше, чем тридцать лет назад. Но и наши методики стали интереснее: мы играем, используем нейропсихологические упражнения, превращаем каждое занятие в маленькое приключение.
Она окончила университет имеП ни А.И.Герцена, именно здесь, на факультете коррекционной педагогики, шаг за шагом осваивала тонкости логопедии для самых маленьких. Наталья Петровна до сих пор вспоминает, как преподаватели детально обучали умению превратить сложнейший коррекционный процесс в увлекательную игру и тонкостям профессии.
– Работу логопеда в школе многие представляют как «постановку звуков», но это лишь верхушка айсберга, – добавила педагог. – В начальной школе моя главная задача – бороться с дисграфией и дислексией, то есть с нарушениями письма и чтения. В первый класс часто приходят дети, которые отлично разговаривают, но, как только дело доходит до тетрадей, начинается хаос. Они пропускают гласные, путают согласные, зеркалят буквы или пишут все слова в строке слитно. Мы стараемся исправить это через веселые речевые разминки, пословицы, картинки, игры. Конечно, речевые проблемы желательно начинать решать еще в дошкольном возрасте, но не всем это удается, поэтому первоклассникам я просто говорю, что пришла помогать в учебе, отношусь к ним уважительно – они на это откликаются. Профессии учителя начальной школы и логопеда тесно переплетены. Пока учитель закладывает основы грамотности и кругозора, логопед помогает преодолевать невидимые барьеры, выравнивая дорогу к знаниям.
Ну а мне остается сказать, что всех этих учителей ещё объединяет безусловная преданность любимому делу. Они воспитали не одно поколение учеников, и сегодня в школу идут уже дети, а порой и внуки их первых воспитанников.
Поздравляем уважаемых педагогов с юбилейными датами! Желаем неиссякаемого вдохновения, крепкого здоровья, прилежных учеников. Пусть каждый день приносит радость, а школа остается тем местом, где их любят и ждут дети.
Людмила КНЫШ