Недавно юбилейный день рождения отметила учитель начальных классов Лодейнопольской школы № 1 Марина РАСТЕГАЕВА, а в сфере образования нашего района она трудится 45 лет. За это время у неё было 12 выпусков, 6 учеников выбрали профессию учителя начальных классов, чем она очень гордится. Увлечённый, вдумчивый педагог, внимательный, чуткий, активный и инициативный человек – так характеризуют её коллеги.
За время работы она была руководителем методического объединения учителей начальных классов, экспертом по проверке ВПР в начальных классах, наставником молодых учителей. Её ученики много раз становились призёрами и победителями районных, областных и международных олимпиад и конкурсов.
– Я очень ценю и люблю свою школу, где меня встречают улыбающиеся дети, мне нравится отвечать на бесконечные детские вопросы, проводить занятия, вдохновляя ребят на познание чего-то нового, – говорит Марина Юрьевна. – Как первый учитель, я встречаю маленьких, милых непосед, а на выпуске после 4-го класса вижу повзрослевших, воспитанных учеников, объединенных в дружный и сплоченный коллектив. В этом – плоды моего труда. Учитель не только даёт знания, он постоянно занимается воспитанием. Концепция моей воспитательной работы: формирование личности в коллективе. Я считаю, что каждый ученик должен прежде всего чувствовать себя в классе комфортно, уметь работать в больших и малых группах и высказывать свое мнение. А я всегда рядом. Мой девиз как педагога: свое сердце отдаю детям. В классе стараюсь к каждому найти свой «ключик». В каждом ребенке есть что-то особенное, и это надо увидеть. Всех моих учеников люблю и уважаю как родных. После выпуска всегда расставалась с ними со слезами... Так приятно бывает, когда потом встречаешься с ними, они тебя обнимают, поздравляют с праздниками и говорят спасибо.
Марина Растегаева – уроженка Бокситогорского района, её отец был шофером, а мама – воспитательницей в детском саду. И моя героиня видела перед собой её пример и, наверное, поэтому тоже решила стать педагогом. После школы Марина Юрьевна поступила в Гатчинское педагогическое училище, окончила его в 1980 году, получив специальность учителя начальных классов и старшего пионерского вожатого. По распределению приехалав Лодейное Поле и свою трудовую деятельность начинала в местной восьмилетней школе.
В те времена, когда интернет еще не был распространен, молодая преподавательница часто посещала книжный магазин, покупала разнообразную методическую литературу, при помощи которой тщательно составляла конспекты и планировала уроки, чтобы каждое занятие для учеников было увлекательным. Так постепенно она научилась легко объяснять детям любую, даже самую сложную тему: например, как научить их читать с помощью коротких волшебных слов, а считать – с помощью кружочков или яблочков.
Обучать ребенка чтению и письму, воспитывать тягу к добрым делам, развивать умение дружить со сверстниками, а также прививать чуткость к прекрасному в окружающем мире – это лишь часть направлений в деятельности учителя начальных классов. По мнению Марины Растегаевой, чтобы передать все это ученикам, нужно искренне относиться ко всем с добротой, проявляя понимание и стрем-ление помочь.
– Первоклашки могли среди урока раскапризничаться, например, потому, что не могут найти нужную страницу в учебнике. А порой стеснялись, что шнурки не завязывались или не получалось писать ровно в строчке – буквы «лезли» в разные стороны. В такие моменты важно создать уютную атмосферу тепла и заботы, чтобы ребенку было комфортно и хотелось продолжать учиться, несмотря на ошибки. Кроме того, за детьми нужно постоянно присматривать, особенно в первом классе. У меня бывали случаи, когда они разбредались по школе, еще не ориентируясь в ней, – вспоминает моя собеседница. – В классах постарше надо обращать внимание на другие важные мо-менты: кого определить в соседи по парте, как подготовить представление или творческий номер на праздник. Каждый этап обучения – это шаг к развитию личности детей, поэтому я старалась и стараюсь прислушиваться к их пожеланиям, проявлять деликатность в отношениях с ними, быть справедливой и доброжелательной.
По словам педагога, ей повезло, что рядом с ней в начале профессионального пути были опытные наставники. Она хорошо помнит свои первые шаги, когда ей, еще начинающей учительнице, доверили сначала преподавать в 3-м классе у детей, в которых много сил и души вложила педагог Анна Захаровна Голубева. С ребятами сразу нашла общий язык, трудностей с дисциплиной не возникало. Особенно ей запомнился один из первых уроков на тему «Свойства почвы», где вместе с детьми проводили интересные опыты, обнаружив, что в почве есть вода и воздух, она горит и проводит тепло. Ребята активно, с большим увлечением экспериментировали, так что с тех пор Марина Юрьевна очень полюбила уроки «Окружающего мира».
– А еще я люблю вести уроки по литературному чтению и рус-скому языку, – рассказала педагог. – Эти предметы дают возможность детям ближе прикоснуться к природе, воспитывают любовь к Родине, к родной речи, учат грамотно излагать свои мысли. Проникаясь произведениями Паустовского и Бианки, Гайдара и Пушкина, инсценируя отрывки из книг и делясь впечатлениями о прочитанном, мы раскрываем детскую креативность, задействуем фантазию, обогащаем эмоции и развиваем интеллект. При этом окунаемся в мир захватывающих и возвышенных сюжетов. В продолжение учебной деятельности ребята также активно проявляют свои таланты в общественных мероприятиях и на школьных праздниках, приуроченных ко Дню защитника Отечества, Дню Победы и другим памятным датам. Большую благодарность за помощь в подготовке к внеклассным мероприятиям хотелось бы высказать воспитателю Светлане Алексеевне Степановой.
Моя собеседница отмечает, что, несмотря на трудности профессии учителя, она ни разу не усомнилась в своем выборе. Школа и дети –это неотъемлемая часть ее жизни.
– Работа всегда в моих мыслях, – говорит она. – Даже дома, когда занимаюсь обычными делами, размышляю, что бы еще такого интересного придумать. Это, наверное, учительская судьба. Поэтому я очень благодарна своей семье за то, что они меня всегда понимали и поддерживают: супругу и двоим сыновьям, которые уже сами стали родителями, подарили мне любимых внуков – они моя гордость и моё счастье.
По словам Марины Юрьевны, получает она поддержку и со стороны родителей своих учеников. За годы работы ей всегда удавалось выстроить с ними хорошие отношения. При этом она убеждена, что во время обучения в школе важно достичь единства между всеми, чтобы вырастить вдумчивого человека и достойного гражданина. Поддержка родителей начинается с самого простого – с контроля за выполнением домашнего задания, совместного прочтения книг, потому что труднее всего в 1-м классе даётся именно чтение.
– В начальной школе очень важны совместные проекты с родителями, такие как создание генеалогического древа, рассказы о членах семьи, семейных традициях, – добавляет Марина Растегаева. – Например, очень запомнилась проектная работа в классе на тему «Страницы семейного альбома». Дети оформляли свои папки стихами, фотографиями, рисунками. Лучшие работы были отправлены на всероссийский конкурс «Медалинград» и получили признание. Прекрасно, когда мамы и папы вместе с детьми стараются уделить время исследованию истории своей семьи и участвуют в муниципальном конкурсе «Древо жизни».
Своё личное время моя собеседница посвящает увлечениям. Ее хобби – путешествия, также она любит спорт, плавает в бассейне, любит играть в настольные игры, особенно в нарды. Кроме того, с удовольствием кулинарит для мужа и сыновей, которые приезжают в гости со своими домочадцами. А в воскресенье мысли Марины Юрьевны снова занимают ученики, потому что утром в понедельник ее опять ждут дети, которых она бережно ведет по школьной жизни, проявляя заботу, терпение и мудрость.
Напоследок умудренный опытом педагог поделилась несколькими советами для молодых учителей:
– Быть учителем непросто. Главное – любить детей и свою профессию. Ещё важна поддержка ребенка и создание для него, как сейчас говорится, ситуации успеха. Ну и, конечно, расширяйте свой педагогический багаж, всегда учитесь сами и двигайтесь вперед, не бойтесь трудностей. Вот тогда вы увидите плоды своего труда.
Людмила КНЫШ